Hariduse teadusklubis arutleti vastutustundliku, tähendusliku ja aeglase teadustöö olulisuse üle
4. novembril toimunud hariduse teadusklubi „Towards Responsible, Meaningful and Slow Research“ puudutas teadustöö üha kiirenevat tempot ja kasvavat mahtu. Seminari juhtis Tallinna Ülikooli õpianalüütika ja haridusinnovatsiooni professor Tobias Ley.