Образование - ключ к развитию общества.

Современное общество придает вопросам образования большое значение.
Многие молодые сегодня стремятся поступить в университеты.
Взрослые часто посещают различные курсы.
А пенсионеры, среди которых есть, например, моя бабушка, ходят в вечерние школы.
Но почему?
Зачем люди тратят драгоценное время своей жизни на учебу, на знания?

            С одной точки зрения, образование - это залог человеческого прогресса.
Все наши высокие технологии возникли в основном благодаря тому, что младшие поколения век от века перенимали и передавали дальше знания, опыт, умение старших поколений в области химии, физики, математики, биологии и других наук.
А дипломатические отношения между странами, политические союзы, а, в частности, независимость моей родины - Эстонии!
Всё это стало возможным только благодаря образованию - накоплению и передаче знаний.
(В данном случае в области политики, истории и экономики).
И это, безусловно, хорошо.
Я горжусь тем, что живу в свободной, мирной стране и премного благодарен прошлым поколениям за то, что теперь, благодаря СМИ, я могу приобщиться к событиям, происходящим в различных уголках нашей планеты, а посредством компьютерной программы «Скайп», изобретенной эстонскими программистами, имею возможность общаться и совершать обмен впечатлениями, знаниями и опытом с людьми, находящимися в любой точке Земного шара.
Так как в результате этих достижений, я, как и многие мои сверстники, получаю многостороннее, мультикультурное развитие и чувствую единение со всем человечеством.
Я ощущаю себя гражданином мира.
Вот такой прыжок в общественном развии и дает людям образование.
Именно поэтому, на мой взгляд, люди и стремятся его получитью.
И я рад этому.

            Но мне могут возразить, что я рано радуюсь, ведь прогресс, залогом которого является образование, имеет и отрицательные стороны.
Многие утверждают, что из-за него происходит нечто страшное - в обществе упрощается отношение к человеку.
И с этим трудно не согласиться.
Например, если подумать, то для государства мы давно уже не люди, а, как и герои антиутопического романа Е. Замятина «Мы», «нумера».
Во всех правительственных базах данных мы числимся под личными кодами.
Эти коды дают нам право на работу, место жительства, образование, медицинскую и социальную помощь.
Но окажись мы вдруг без номера, нас лишили бы и дома, и рабочего места, и социальных услуг, и даже демократической свободы - выбора: чтобы выжать, нам ничего не осталось бы, кроме как выбрать безнравственный путь преступника или нищенствовать до конца своих дней.
С кодом мы нужны: ы нас видят «винтик», способный принести пользу системе государства.
  Но без номера мы - никто.

Таким образом, прогресс, а вместе с тем и образование, способствуют, внекотором смысле не развитию, а регрессу общества.
Но что делать?
Как избежать этого губительного последствия образования?

            На мой взгляд, просто не стоит делать много шума из ничего.
Современно образование настолько многогранно, что, по моему мнению, исключает деградацию общества.
В школах и вузах, помимо прочих предметов, мы изучаем и искусство: музыку, живопись, литературу.
Это способствует нашему духовному и нравственному развитию, учит смотреть сердцем, пробуждает в нас доброту, милосердие, понимание, умение прощать.
В результате, даже в условиях строгой и бездушной системы, мы становимся способными сохранять человеческие, гуманные отношения и помогать друг другу вне зависимости от наличия личного кода.

            Образование воистину является ключем к развитию общества: оно обеспечивает наше техническое и нравственное развитие и объединяет нас в единое, большое человеческое общество.
Многие понимают это, поэтому не жалеют своей жизни на образование.