Üldhariduskoolide arendusprogramm 2022–2029

Arendusprogrammidesse kutsutakse esmajärjekorras need üldhariduskoolid, kus õpilaste psühholoogiliste põhivajadustega seotud näitajad (motivatsioon, seotus, kompetentsus) on riiklike rahuloluküsitluste põhjal otsustades oluliselt madalamad Eesti keskmisest. 

Programm on disainitud viisil, et selles osaleb selleks moodustatud meeskond, kuhu üldjuhul on liikmed valitud nii kooli juhtkonnast kui ka õpetajate seast.

Oluline on, et õpitu ja kogetu jõuaks ühel hetkel kõikide koolipere liikmeteni ja liikumise meetod töötatakse programmide jooksul ka välja. Vajadusel võib programmis osaleda ka koolipidaja esindaja, kuid see, mil viisil ja mahus lepitakse juba iga kooliga eraldi kokku.

Arendusprogrammis osalemine valmistab koole eeskätt paremini ette selleks, et:

• tõenduspõhiselt protsesse ja muutusi juhtida;
• õppijakeskset koolikultuuri luua;
• kvaliteedijuhtimise praktikaid edendada, sh näiteks paremini sisehindamist ja/või eneseanalüüse läbi viia.

Arendusprogramm eeldavad aktiivset ja pidevat osalust. Iga õppeasutus lepib meeskonna ja ülikooliga kokku kõige olulisemates eesmärkides, mille poole teele asutakse, samuti tegevustes, mis nende eesmärkideni viivad. Eesmärkide teravik tuleks suunata eelkõige õppija vajaduste toetamise suunas.

Programm võib olla koolimeeskondade jaoks erineva pikkusega, kuid arvestada tuleb kkuni kolmeaastase programmiga. Kolm aastat just seetõttu, et senine kogemus ja uuringud on näidanud, et lühema ajaga on püsivaid muutusi õppeasutustes keeruline esile kutsuda.

Programm eeldab nii seminaridel osalemist, suhtlust mentoritega kui ka iseseisvate kodutööde jaoks aja leidmist. Seega tuleks osalemine aegsasti planeerida iga programmis osaleva meeskonnaliikme ajakavasse.

Arendusprogramm ei ole loodud selleks, et anda hinnanguid osalevatele koolidele ega lahata seni tehtut muus, kui õppimise ja ka kogemuse jagamise võtmes. 

Programm annab võimaluse võtta koos ülikooli toega aega, et enda kohta käivaid näitajaid analüüsida, katsetada erinevaid meeskonnana tegutsemise ja üksteiselt õppimise viise ning üheskoos ja kaasavalt viia ellu kooli jaoks olulisi arendustegevusi. Eesmärk on, et praegu õpitu ja tänane pingutus teeb tulevikus ka õpetamis- ja õppimisprotsessi tervikuna lihtsamaks ning sujuvamaks.

Programmi õnnestumiseks on oluline, et räägiksime nii oma kooli sees kui ka koolitajate ja mentoritega asjadest avatult ja ausalt. Kõikidele kooli kohta olemasolevatele andmetele, analüüsidele ja muule olulisele taustainfole on vajalik koos ülikoolide ja mentoritega otsa vaadata ning leida just see kõige põletavam väljakutse, millega tegelema hakata.

Koolisiseselt on äärmiselt oluline juba algusest peale avatud kommunikatsioon kogu liikmeskonnaga ning ühiselt läbi arutada, miks me seda tahame ja mida arendusprogrammides osalemine meile anda võib. Programmis tuleks osaleda siis, kui meeskond tunneb, et:

• pidev üksteiselt õppimine ja aus sisekaemus on õppeasutuse tervise seisukohast vajalik;
• programmis osalemine on võimalus õppida oma tegevust paremini analüüsima ning üheskoos meeskonnana kasvada;
• ollakse valmis end pikemaks perioodiks arendusprogrammiga siduma.